Edukacja religijna
Czym jest nauczanie religijne:
Edukacja religijna składa się z dyscypliny edukacji podstawowej w Brazylii, której głównym celem jest przedstawienie refleksji na temat podstaw, zwyczajów i wartości różnych religii istniejących w społeczeństwie.
Jest to dyscyplina, która charakteryzuje się poszukiwaniem zrozumienia różnych form religii, badaniem przedmiotów ich zainteresowań w sposób interdyscyplinarny, poprzez działania, które stymulują przede wszystkim dialog i szacunek między religiami.
W ten sposób nauczanie religijne może być nauczane na dwa sposoby: konfesjonał, gdy informacje udzielane są wyłącznie od konkretnej religii lub religii lub międzywyznaniowej, gdy informacje są podawane na temat głównych grup religijnych.
Z punktu widzenia szkoły jako instytucji pluralistycznej, celem edukacji religijnej jest budzenie religijności wśród uczniów, od dzieciństwa do okresu dojrzewania. Jest to jednak praktyka, która może również wystąpić w środowisku domowym.
Edukacja religijna w Brazylii
Konstytucja Federalna z 1988 r. Stwierdza, że Brazylia jest państwem świeckim i dlatego nie może promować ani bronić doktryn żadnej religii. Z tego powodu dyscyplina nauczania religijnego jest opcjonalna, to znaczy nikt nie może być zobowiązany do jej studiowania, a także nie ma wpływu na wyniki uczniów w szkole.
W tym sensie, Prawo Wytycznych i Podstawy Edukacji Narodowej, zgodnie z CF, potwierdza opcjonalny charakter dyscypliny, zgodnie z artykułem 33:
Artykuł 33. Edukacja religijna, która jest fakultatywna, stanowi integralną część podstawowego wykształcenia obywatela i stanowi dyscyplinę normalnych godzin publicznych szkół podstawowych, zapewniając poszanowanie różnorodności kulturowej religii w Brazylii, zakazując jakiejkolwiek formy prozelityzmu.
§ 1. Systemy edukacji będą regulować procedury definiowania treści wychowania religijnego i ustanowią normy habilitacji i przyjęcia nauczycieli.
§ 2. Systemy oświatowe usłyszą podmiot cywilny, utworzony przez różne wyznania religijne, w celu określenia treści nauczania religijnego.
Jednak 27 września 2017 r. Postanowienie Federalnego Sądu Najwyższego postanowiło ustalić, że nauczanie religii w szkołach publicznych może mieć charakter wyznaniowy, tzn. Zajęcia mogą być nauczane zgodnie z naukami określonej religii, jednakże, pozostaje opcjonalne.
Zobacz także znaczenie doktryny i prozelityzmu.