Paradygmat

Czym jest paradygmat:

Paradygmat to szablon lub wzór do naśladowania .

Etymologicznie, termin ten wywodzi się z greckiego paradygmatu, czyli modelu lub wzoru, odpowiadającego czemuś, co posłuży jako model lub przykład do naśladowania w danej sytuacji.

Są to wytyczne grupy, która wyznacza granice i określa, w jaki sposób jednostka powinna działać w tych granicach.

Termin ten pojawił się początkowo w językoznawstwie w teorii znaku językowego stworzonego przez Ferdinanda de Saussure'a, w którym odnosił znak do zbioru elementów stanowiących język.

Paradygmat byłby zestawem elementów językowych, które mogą występować w tym samym kontekście lub środowisku. Elementy są zastępowane przez inne, które zajmą tę samą pozycję.

Na przykład w gramatyce czasownik „śpiewać” służy jako paradygmat dla pierwszej koniugacji, ponieważ będzie się wyginał w kilku formach, a inne czasowniki kończące się na „ar” będą podążać za tym modelem.

W filozofii paradygmat jest związany z epistemologią, a dla Platona paradygmat odnosi się do modelu związanego z przykładowym światem idei, którego częścią jest świat rozsądny.

Dowiedz się więcej o znaczeniu epistemologii.

Amerykanin Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), fizyk i filozof nauki, w swojej książce „Struktura rewolucji naukowych” określił jako paradygmat „osiągnięcia naukowe generujące modele, które przez dłuższy lub krótszy okres czasu mniej lub bardziej wyraźne, kieruj dalszym rozwojem badań wyłącznie w poszukiwaniu rozwiązania problemów, które podnoszą. ”

Paradygmat jest zasadą, teorią lub wiedzą wywodzącą się z badań naukowych. Wstępne odniesienie, które posłuży jako model do dalszych badań.

Paradygmaty edukacyjne

Paradygmat edukacyjny jest modelem stosowanym w obszarze edukacji.

Innowacyjne paradygmaty stanowią praktykę pedagogiczną, która prowadzi do krytycznego uczenia się i powoduje prawdziwą zmianę w uczniu.

Paradygmat używany przez nauczyciela ma ogromny wpływ na ucznia, często określając, czy nauczy się on treści, które są adresowane.

Sposób uczenia się nowych pokoleń różni się od poprzednich pokoleń, dlatego konserwatywny paradygmat nie będzie miał wielkiej skuteczności.

Paradygmat kartezjański

Zgodnie z paradygmatem kartezjańskim, aby poznać całość, należy podzielić ją na różne części, które ją integrują i badać każdą z tych części indywidualnie.

Na przykład, aby poznać samochód, wsiąść do niego i go prowadzić. Musisz znać jego części, takie jak silnik i inne elementy.

Kartezjański paradygmat jest przeciwieństwem holistycznego paradygmatu, który rozumie, że zjawiska muszą być rozważane w ich globalnym istnieniu, aby mogły być zrozumiane.

Paradygmaty programowania

Paradygmat programowania jest definiowany przez sposób, w jaki dany programista rozwiązuje określony problem, zapewniając wgląd i określając, w jaki sposób programista tworzy i wykonuje ten program.

Cztery główne paradygmaty programowania to paradygmat imperatywny, deklaratywny, funkcjonalny i obiektowy.

Rozróżnienie między paradygmatami programowania odbywa się za pomocą technik, które te same paradygmaty pozwalają lub zakazują.

Dlatego też nowsze paradygmaty są postrzegane jako bardziej sztywne niż starsze modele.

Paradygmat pracy

W kontekście pracy paradygmatem jest wartość wynagrodzenia pracownika, zgodnie z określonym zadaniem, która funkcjonuje jako porównanie z innym pracownikiem, który pełni tę samą funkcję.

Zgodnie z art. 461 CLT (konsolidacja prawa pracy) ta sama funkcja, wykonywana na tej samej wartości, dla tego samego pracodawcy w tym samym miejscu pracy musi być wynagradzana w ten sam sposób, niezależnie od wieku, obywatelstwa lub seks.

Paradygmat złożoności

Złożoność to termin używany w filozofii, epistemologii, lingwistyce, pedagogice, matematyce, chemii, fizyce, meteorologii, statystyce, biologii, socjologii, ekonomii, medycynie, psychologii, informatyce lub informatyce.

Z tego powodu jego definicja zmienia się w zależności od danego obszaru. Teoria złożoności jest również znana jako wyzwanie złożoności lub myślenie o złożoności.

Paradygmat złożoności lub złożonego myślenia ma na celu powiązanie różnych dyscyplin i form nauki, ale bez ich mieszania.

Paradygmat społeczeństwa wpływa do różnych obszarów społeczeństwa i obejmuje niepewność jako otwarcie nowych możliwości, a nie jako coś, co blokuje proces myślenia